3岁前孩子的社交能力发育得如何，家长可这样自查

社交沟通合作能力是孩子发育过程中发展学习的一项重要能力。孩子从出生和爸爸妈妈对视、喜欢看人、用微笑回应、学会跟随父母的眼神转移注意力等，就像是坐立爬行一样，有里程碑式的发育。

下面我们来看看，孩子们在哪些年龄需要具备不同的能力？了解这些能力表现可以帮助爸爸妈妈们在家自查。

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3月龄

社交性微笑——表现为逗弄时发音或微笑。

向婴儿微笑，并说话逗他（不要咯吱他或触摸他的脸或身体）婴儿以微笑或发声回应。

对人的兴趣和关注——主动注视人脸，追视人脸。

当与婴儿面对面（相距20-30厘米）时，婴儿注视人脸。

6月龄

主动抓握面前的物品或者玩具。

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8月龄

认生——能区分生人和熟人，对陌生人的拥抱会有抗拒、哭、不高兴或者不安谨慎等表现，会因为是陌生人而表现出不一样。

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12月龄

能听懂对自己的呼唤——在宝宝背后或者附近叫常用的称呼。是平常呼唤最多的名字，例如小名米粒、豆豆等，而不是不常用到的全名。

模仿能力——会模仿成人的动作。例如学着挥手表示“再见”、拍手表示“欢迎”。

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18月龄（1岁半）

能听从指令指认熟悉的人或物，但是不是只对感兴趣的才有表示。

目光交流——和大人说话的时候，能保持对视、不回避目光接触。

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2岁

听从指令执行简单任务。能听从家长的一步指令来完成简单的事情，例如拿东西。并且对熟悉的、理解的指令都能合作，不是局限于自己感兴趣的指令。

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2岁半

完善时能否根据玩具变化花样、并且会和成人展示或分享。如果总以固定的方式、长时间玩弄一两种物品或重复同一个动作，例如只玩汽车轮子、尤其是自己玩，则需要注意。

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3岁

假想游戏——会玩拿棍当马骑，给娃娃喂饭、打针等假想的游戏，或者把不相干的笔当做汽车，或者用类似的玩具来学习某个角色做的事情（给娃娃喂饭、用茶具泡茶等）。

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如果上述能力在对应的年龄段没有表现出来，需要及时查找原因并干预。

参考文献

张悦，黄小娜，王惠珊等.中国儿童心理行为发育问题预警征编制及释义.中国儿童保健杂志,2018,2(1):112-114.

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